Le monde fantastique de Saint-Nicolas |
http://www.saintnicolasshow.be/
Le Monde Fantastique de Saint-Nicolas fait partie du programme mis au point par la Présidence belge du Conseil de l'Union européenne, à l'occasion des Journées européennes du Développement qui se tiendront les 6 et 7 décembre 2010, à Bruxelles.
En 2000, les 189 Etats Membres de l'ONU se sont engagés à réaliser, d'ici à 2015,
ces objectifs suivants:
ces objectifs suivants:
1. Réduire l'extrême pauvreté et la faim
- Réduire de moitié la proportion de la population dont le revenu est inférieur à un dollar par jour
- Réduire de moitié la proportion de la population qui souffre de la faim
2. Assurer l'éducation primaire pour tous
- Donner à tous les enfants, garçons et filles, les moyens d'achever un cycle complet d'études primaires
3. Promouvoir l'égalité des sexes et l'autonomisation des femmes
- Eliminer les disparités entre les sexes dans les enseignements primaire et secondaire d'ici à 2005, si possible, et à tous les niveaux de l'enseignement en 2015, au plus tard
4. Réduire la mortalité infantile
- Réduire de deux tiers le taux de mortalité des enfants de moins de 5 ans
5. Améliorer la santé maternelle
- Réduire de trois quarts le taux de mortalité maternelle
6. Combattre le VIH/SIDA, le paludisme et d'autres maladies
- Stopper la propagation du VIH/SIDA et commencer à inverser la tendance actuelle
- Maîtriser le paludisme et d'autres grandes maladies, et commencer à inverser la tendance actuelle
7. Assurer un environnement durable
- Intégrer les principes du développement durable dans les politiques nationales; inverser la tendance actuelle à la déperdition des ressources environnementales
- Réduire de moitié le pourcentage de la population qui n'a pas accès de façon durable à un approvisionnement en eau potable
- Améliorer sensiblement la vie d'au moins 100 millions d'habitants de taudis, d'ici à 2020
8. Mettre en place un partenariat mondial pour le développement
- Poursuivre la mise en place d'un système commercial et financier multilatéral ouvert, fondé sur des règles, prévisible et non discriminatoire. Cela suppose un engagement en faveur d'une bonne gouvernance, du développement et de la lutte contre la pauvreté, aux niveaux tant national qu'international
- S'attaquer aux besoins particuliers des pays les moins avancés. La réalisation de cet objectif suppose l'admission en franchise et hors contingents de leurs exportations, l'application du programme renforcé d'allégement de la dette des pays pauvres très endettés, l'annulation des dettes bilatérales envers les créanciers officiels, et l'octroi d'une aide publique au développement plus généreuse aux pays qui démontrent leur volonté de lutter contre la pauvreté
- Répondre aux besoins particuliers des Etats enclavés et des petits Etats insulaires en développement
- Traiter globalement le problème de la dette des pays en développement par des mesures d'ordre national et international propres à rendre leur endettement viable à long terme
- En coopération avec les pays en développement, créer des emplois décents et productifs pour les jeunes
- En coopération avec l'industrie pharmaceutique, rendre les médicaments essentiels disponibles et abordables dans les pays en développement
- En coopération avec le secteur privé, mettre les avantages des nouvelles technologies, en particulier des technologies de l'information et de la communication, à la portée de tous
Le monde fantastique de Saint-Nicolas
Les dix stratégies de manipulation de masses |
Le linguiste nord-américain Noam Chomsky a élaboré une liste des « Dix Stratégies de Manipulation » à travers les média. Elle détaille l'éventail, depuis la stratégie de la distraction, en passant par la stratégie de la dégradation jusqu'à maintenir le public dans l'ignorance et la médiocrité.
PressenzaBoston, 21/09/2010
1/ La stratégie de la distraction
Élément primordial du contrôle social, la stratégie de la diversion consiste à détourner l’attention du public des problèmes importants et des mutations décidées par les élites politiques et économiques, grâce à un déluge continuel de distractions et d’informations insignifiantes. La stratégie de la diversion est également indispensable pour empêcher le public de s’intéresser aux connaissances essentielles, dans les domaines de la science, de l’économie, de la psychologie, de la neurobiologie, et de la cybernétique. « Garder l’attention du public distraite, loin des véritables problèmes sociaux, captivée par des sujets sans importance réelle. Garder le public occupé, occupé, occupé, sans aucun temps pour penser; de retour à la ferme avec les autres animaux. » Extrait de « Armes silencieuses pour guerres tranquilles »
2/ Créer des problèmes, puis offrir des solutions
Cette méthode est aussi appelée « problème-réaction-solution ». On crée d’abord un problème, une « situation » prévue pour susciter une certaine réaction du public, afin que celui-ci soit lui-même demandeur des mesures qu’on souhaite lui faire accepter. Par exemple: laisser se développer la violence urbaine, ou organiser des attentats sanglants, afin que le public soit demandeur de lois sécuritaires au détriment de la liberté. Ou encore : créer une crise économique pour faire accepter comme un mal nécessaire le recul des droits sociaux et le démantèlement des services publics.
3/ La stratégie de la dégradation
Pour faire accepter une mesure inacceptable, il suffit de l’appliquer progressivement, en « dégradé », sur une durée de 10 ans. C’est de cette façon que des conditions socio-économiques radicalement nouvelles (néolibéralisme) ont été imposées durant les années 1980 à 1990. Chômage massif, précarité, flexibilité, délocalisations, salaires n’assurant plus un revenu décent, autant de changements qui auraient provoqué une révolution s’ils avaient été appliqués brutalement.
4/ La stratégie du différé
Une autre façon de faire accepter une décision impopulaire est de la présenter comme « douloureuse mais nécessaire », en obtenant l’accord du public dans le présent pour une application dans le futur. Il est toujours plus facile d’accepter un sacrifice futur qu’un sacrifice immédiat. D’abord parce que l’effort n’est pas à fournir tout de suite. Ensuite parce que le public a toujours tendance à espérer naïvement que « tout ira mieux demain » et que le sacrifice demandé pourra être évité. Enfin, cela laisse du temps au public pour s’habituer à l’idée du changement et l’accepter avec résignation lorsque le moment sera venu.
5/ S’adresser au public comme à des enfants en bas-âge
La plupart des publicités destinées au grand-public utilisent un discours, des arguments, des personnages, et un ton particulièrement infantilisants, souvent proche du débilitant, comme si le spectateur était un enfant en bas-age ou un handicapé mental. Plus on cherchera à tromper le spectateur, plus on adoptera un ton infantilisant. Pourquoi ? « Si on s’adresse à une personne comme si elle était âgée de 12 ans, alors, en raison de la suggestibilité, elle aura, avec une certaine probabilité, une réponse ou une réaction aussi dénuée de sens critique que celles d’une personne de 12 ans ». Extrait de « Armes silencieuses pour guerres tranquilles »
6/ Faire appel à l’émotionnel plutôt qu’à la réflexion
Faire appel à l’émotionnel est une technique classique pour court-circuiter l’analyse rationnelle, et donc le sens critique des individus. De plus, l’utilisation du registre émotionnel permet d’ouvrir la porte d’accès à l’inconscient pour y implanter des idées, des désirs, des peurs, des pulsions, ou des comportements…
7/ Maintenir le public dans l’ignorance et la bêtise
Faire en sorte que le public soit incapable de comprendre les technologies et les méthodes utilisées pour son contrôle et son esclavage. « La qualité de l’éducation donnée aux classes inférieures doit être la plus pauvre, de telle sorte que le fossé de l’ignorance qui isole les classes inférieures des classes supérieures soit et demeure incompréhensible par les classes inférieures. Extrait de « Armes silencieuses pour guerres tranquilles »
8/ Encourager le public à se complaire dans la médiocrité
Encourager le public à trouver « cool » le fait d’être bête, vulgaire, et inculte…
9/ Remplacer la révolte par la culpabilité
Faire croire à l’individu qu’il est seul responsable de son malheur, à cause de l’insuffisance de son intelligence, de ses capacités, ou de ses efforts. Ainsi, au lieu de se révolter contre le système économique, l’individu s’auto-dévalue et culpabilise, ce qui engendre un état dépressif dont l’un des effets est l’inhibition de l’action. Et sans action, pas de révolution!…
10/ Connaître les individus mieux qu’ils ne se connaissent eux-mêmes
Au cours des 50 dernières années, les progrès fulgurants de la science ont creusé un fossé croissant entre les connaissances du public et celles détenues et utilisées par les élites dirigeantes. Grâce à la biologie, la neurobiologie, et la psychologie appliquée, le « système » est parvenu à une connaissance avancée de l’être humain, à la fois physiquement et psychologiquement. Le système en est arrivé à mieux connaître l’individu moyen que celui-ci ne se connaît lui-même. Cela signifie que dans la majorité des cas, le système détient un plus grand contrôle et un plus grand pouvoir sur les individus que les individus eux-mêmes.
Les dix stratégies de manipulation de masses
PressenzaBoston, 21/09/2010
1/ La stratégie de la distraction
Élément primordial du contrôle social, la stratégie de la diversion consiste à détourner l’attention du public des problèmes importants et des mutations décidées par les élites politiques et économiques, grâce à un déluge continuel de distractions et d’informations insignifiantes. La stratégie de la diversion est également indispensable pour empêcher le public de s’intéresser aux connaissances essentielles, dans les domaines de la science, de l’économie, de la psychologie, de la neurobiologie, et de la cybernétique. « Garder l’attention du public distraite, loin des véritables problèmes sociaux, captivée par des sujets sans importance réelle. Garder le public occupé, occupé, occupé, sans aucun temps pour penser; de retour à la ferme avec les autres animaux. » Extrait de « Armes silencieuses pour guerres tranquilles »
2/ Créer des problèmes, puis offrir des solutions
Cette méthode est aussi appelée « problème-réaction-solution ». On crée d’abord un problème, une « situation » prévue pour susciter une certaine réaction du public, afin que celui-ci soit lui-même demandeur des mesures qu’on souhaite lui faire accepter. Par exemple: laisser se développer la violence urbaine, ou organiser des attentats sanglants, afin que le public soit demandeur de lois sécuritaires au détriment de la liberté. Ou encore : créer une crise économique pour faire accepter comme un mal nécessaire le recul des droits sociaux et le démantèlement des services publics.
3/ La stratégie de la dégradation
Pour faire accepter une mesure inacceptable, il suffit de l’appliquer progressivement, en « dégradé », sur une durée de 10 ans. C’est de cette façon que des conditions socio-économiques radicalement nouvelles (néolibéralisme) ont été imposées durant les années 1980 à 1990. Chômage massif, précarité, flexibilité, délocalisations, salaires n’assurant plus un revenu décent, autant de changements qui auraient provoqué une révolution s’ils avaient été appliqués brutalement.
4/ La stratégie du différé
Une autre façon de faire accepter une décision impopulaire est de la présenter comme « douloureuse mais nécessaire », en obtenant l’accord du public dans le présent pour une application dans le futur. Il est toujours plus facile d’accepter un sacrifice futur qu’un sacrifice immédiat. D’abord parce que l’effort n’est pas à fournir tout de suite. Ensuite parce que le public a toujours tendance à espérer naïvement que « tout ira mieux demain » et que le sacrifice demandé pourra être évité. Enfin, cela laisse du temps au public pour s’habituer à l’idée du changement et l’accepter avec résignation lorsque le moment sera venu.
5/ S’adresser au public comme à des enfants en bas-âge
La plupart des publicités destinées au grand-public utilisent un discours, des arguments, des personnages, et un ton particulièrement infantilisants, souvent proche du débilitant, comme si le spectateur était un enfant en bas-age ou un handicapé mental. Plus on cherchera à tromper le spectateur, plus on adoptera un ton infantilisant. Pourquoi ? « Si on s’adresse à une personne comme si elle était âgée de 12 ans, alors, en raison de la suggestibilité, elle aura, avec une certaine probabilité, une réponse ou une réaction aussi dénuée de sens critique que celles d’une personne de 12 ans ». Extrait de « Armes silencieuses pour guerres tranquilles »
6/ Faire appel à l’émotionnel plutôt qu’à la réflexion
Faire appel à l’émotionnel est une technique classique pour court-circuiter l’analyse rationnelle, et donc le sens critique des individus. De plus, l’utilisation du registre émotionnel permet d’ouvrir la porte d’accès à l’inconscient pour y implanter des idées, des désirs, des peurs, des pulsions, ou des comportements…
7/ Maintenir le public dans l’ignorance et la bêtise
Faire en sorte que le public soit incapable de comprendre les technologies et les méthodes utilisées pour son contrôle et son esclavage. « La qualité de l’éducation donnée aux classes inférieures doit être la plus pauvre, de telle sorte que le fossé de l’ignorance qui isole les classes inférieures des classes supérieures soit et demeure incompréhensible par les classes inférieures. Extrait de « Armes silencieuses pour guerres tranquilles »
8/ Encourager le public à se complaire dans la médiocrité
Encourager le public à trouver « cool » le fait d’être bête, vulgaire, et inculte…
9/ Remplacer la révolte par la culpabilité
Faire croire à l’individu qu’il est seul responsable de son malheur, à cause de l’insuffisance de son intelligence, de ses capacités, ou de ses efforts. Ainsi, au lieu de se révolter contre le système économique, l’individu s’auto-dévalue et culpabilise, ce qui engendre un état dépressif dont l’un des effets est l’inhibition de l’action. Et sans action, pas de révolution!…
10/ Connaître les individus mieux qu’ils ne se connaissent eux-mêmes
Au cours des 50 dernières années, les progrès fulgurants de la science ont creusé un fossé croissant entre les connaissances du public et celles détenues et utilisées par les élites dirigeantes. Grâce à la biologie, la neurobiologie, et la psychologie appliquée, le « système » est parvenu à une connaissance avancée de l’être humain, à la fois physiquement et psychologiquement. Le système en est arrivé à mieux connaître l’individu moyen que celui-ci ne se connaît lui-même. Cela signifie que dans la majorité des cas, le système détient un plus grand contrôle et un plus grand pouvoir sur les individus que les individus eux-mêmes.
Les dix stratégies de manipulation de masses
La Journée du Dialogue à Bruxelles – 23 octobre 2010 |
| La Journée du Dialogue à Bruxelles – 23 octobre 2010 |
Qu'est-ce que la "Journée du Dialogue"?
La Journée du Dialogue est une initiative sociale pour la ville, organisée par et pour les citoyens, les organisations, les institutions et les associations de cette ville. Ce jour-là, dans différents lieux de la ville des ‘tables de dialogue’ rassemblent des personnes de tous horizons. L’idée de la Journée du Dialogue est simple et efficace : des personnes qui en d’autres circonstances n’ont pas l’occasion de se rencontrer, s’assoient ensemble et partagent leurs expériences et leurs idées en petits groupes. Il ne s’agit pas de débattre ou d’argumenter mais d’apprendre à se connaître par le biais du dialogue ; autour d’un thème central pour la vie en société et qui soit suffisamment concret, large et personnel afin que chacun se sente concerné. Bruxelles vous invite!, le slogan de l’édition 2010, incite à l'échange des expériences et des idées autour du thème l'appartenance. Qu’est-ce que ça signifie pour vous appartenir à Bruxelles ? Où appartenez-vous? Et à qui vous appartenez? Faites-vous partie d’une association ou un club? Comment éprouvez-vous être membre d’une culture, ethnicité ou religion ? En faite, est-il important que vous apparteniez quelque part ? A l’occasion de l’Année européenne de lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale on se demande aussi si tout le monde, pauvre et riche, réellement fait partie de Bruxelles. Les tables de dialogue auront lieu le samedi 23 octobre de 14h30 à 16h30, suivie d’une réception festivepour tous les participants et les partenaires de dialogue à partir de 16h30! Un modérateur formé à la méthodologie du dialogue conduit souplement la conversation et veille à ce que chacun puisse prendre la parole, être écouté et respecté à sa table. La diversité de la composition des tables – âge, appartenance sociale, identité culturelle – est garantie par le fait que les partenaires régionaux, francophones et néerlandophones, appartenants à des secteurs variés motivent leur public, lui tout aussi diversifié, à participer à une table de dialogue. Ces partenaires forment ensemble un réseau et au fil des mois précédent l’évènement sont régulièrement informés sur l’organisation et leur rôle dans le cadre de la Journée du Dialogue. Ce site est destiné à: - Des associations, entreprises, organismes publics, etc. qui désirent devenir partenaire de dialogue en 2010. - Des personnes curieuses d’en connaître d’avantage ou intéressées de participer à une table de dialogue en tant que participant, comme modérateur ou rapporteur aux tables de dialogue. |
Google Ideas To Change the World: Project 10 to the 100 |
Big ideas: the final 16
Thousands of people from more than 170 countries submitted more than 150,000 (or around 10^5.2) ideas for Project 10^100, from general investment suggestions to specific implementation proposals:
Make government more transparent
Community
Create a website that enables people from any country or municipality to easily learn about the workings of their government, and rally their fellow citizens to take action to improve it. Numerous user ideas embraced variations on the theme of governmental transparency, with specific proposals ranging from publishing details of proposed laws and politicians' voting records to making public budgets searchable online and leveraging social networks to let communities make their voices heard by their representatives by voting on pressing issues.
Provide quality education to African students
Education
Support efforts to increase young Africans' access to quality education. This idea's many user-submitted inspirations include an initiative to provide quality education and facilities to children who lack access; giving leadership training to outstanding young people who will comprise tomorrow's African leaders; and providing an online networking space for knowledge sharing and collaboration among teachers in Africa.
Help social entrepreneurs drive change
Opportunity
Create a fund to support social entrepreneurship. This idea was inspired by a number of user proposals focused on "social entrepreneurs" -- individuals and organizations who use entrepreneurial techniques to build ventures focused on attacking social problems and fomenting change. Specific relevant ideas include establishing schools that teach entrepreneurial skills in rural areas; supporting entrepreneurs in underdeveloped communities; and creating an entity to provide capital and training to help entrepreneurs build viable businesses and catalyze sustained community change.
Create real-time natural crisis tracking system
Community
Make rapid-response crisis-mapping data available to help policymakers better coordinate response efforts during hurricanes, earthquakes, tsunamis and other natural disasters. For example, this proposal could involve joining with global partners to develop technology to collect high-resolution imagery and video via satellite, Unmanned Aerial Vehicles (UAVs) or ground-based communications, and display and aggregate this data for the use of policymakers and international organizations tasked with protecting vulnerable civilians.
Build better banking tools for everyone
Opportunity
Partner with banks and technology companies to increase the reach of financial services across the world. Users submitted numerous ideas that seek to improve the quality of people's lives by offering new, more convenient and more sophisticated banking services. Specific suggestions include inexpensive village-based banking kiosks for developing countries; an SMS solution geared toward mobile networks; and ideas for implementing banking services into school curriculums.
Collect and organize the world's urban data
Community
Support efforts to organize, analyze and make accessible online the world's urban and population data. A majority of the global human population lives in cities, and more people continue to migrate into urban centers. Information about the urban planet is ever more invaluable in helping understand humanity's impact on our surroundings, thus empowering citizens and helping leaders make better-informed decisions. Users interested in this area submitted ideas ranging from creating a website where residents can text or upload photos that highlight city issues to building a comprehensive database of city projects and using mobile phones to collect information about, and eventually be able to predict traffic and congestion patterns.
Work toward socially conscious tax policies
Environment
Fund the most promising efforts to make the tax system more transparent and better at supporting societal sustainability and development. This idea is inspired by many tax-related ideas from users around the world, including: replacing income taxes with smart consumption taxes; tax discounts for citizens who participate in socially beneficial works; and giving citizens more visibility and control into the allocation of their tax dollars. User ideas in this category highlight tax policy as a perhaps surprisingly fertile area in which intelligent, data-driven analysis could make a huge difference in the effectiveness of the public sector.
Encourage positive media depictions of engineers and scientists
Education
Support groups and programs that promote positive depictions of engineers and scientists in popular media. Generally speaking, career services are only offered in earnest during university years, when many opportunities have already passed by. These proposals are designed to encourage more young people to pursue careers in this field by supporting groups that work toward encouraging positive images of engineering and science in pop culture. Our users submitted a number of suggestions for making engineering and science "cool," including online libraries of "day-in-the-life of an engineer" videos, an online channel devoted entirely to IT news, live performances with massive robots, and telling inspirational real-life stories about how individual engineers and scientists have changed the world. This proposal will require finding the right public advocacy groups to partner with in pursuing these objectives.
Enhance science and engineering education
Education
Support initiatives that enhance young people's engineering and science education. Users from many countries agreed that encouraging science education was an ideal way to ensure the brightest future for technology development itself. Specific ideas ranged from building a virtual science lab and a live multiplayer math game to putting Lego robots and local high-tech professionals in schools.
Create real-world issue reporting system
Community
Build an issue-reporting website that lets people report problems to proper authorities. When software testers find errors, they generally submit them to a tool which automatically routes them to the right team to be fixed. Implementing proposals for this idea might involve creating an analogous system for the real world that lets anyone report a problem of any kind (e.g., a dangerous pothole), and routes problems it deems sufficiently important to the proper authorities (e.g., the relevant road agency). The aim would be to incorporate all the niche applications that users suggested, including reporting crimes to the police and environmental issues to local governments.
Promote health monitoring and data analysis
Health
Predict and minimize medical problems and emergencies through real-time tracking of individuals' health data and analysis of historical data. Several ideas submitted in multiple languages recommend this concept, offering various ideas about which types of monitors and devices to use; which vital signs to measure (with varying levels of invasiveness); which diseases and conditions to track; and so on. The idea could work both in the developed world (through wearable, mobile or in-home devices) and in the developing world (via publicly accessible locations and devices), and the data could be used both to track individuals' health status and to spot community trends and prevent disease outbreaks.
Create genocide monitoring and alert system
Community
Build and refine tools capable of disseminating genocide-related mapping and related information in order to save lives. Much of the necessary technology and data-gathering methodology already exists both for general crisis mapping and for early warning systems capable of preventing mass atrocities. A key remaining step is to make this data more widely available to strengthen international aid agency coordination, improve resource allocation, develop timely policy and help evaluate current humanitarian practices.
Drive innovation in public transport
Energy
Develop new transportation technologies to help move more people with less energy, greater efficiency and fewer casualties. Millions of people still use methods of transportation invented a hundred or more years ago. Even small improvements in speed, safety, cost and environmental efficiency would have a large impact on people's lives, and on the planet as a whole. With such improvements in mind, transportation-minded users submitted ideas ranging from a hydrogen-powered bicycle to an airship optimized for commuter travel. By aligning with and supporting organizations that share these goals, this proposal aims to drive innovation in this sector and make the best of these ideas a reality.
Make educational content available online for free
Education
Make educational and course materials more accessible online to students worldwide. Lots of educational content is not indexed or accessible on the public web. Various users have proposed finding ways to help content owners put formerly exclusive content online, including offline materials (lectures, textbooks, videotaped workshops) and limited-access materials (scholarly papers, research dissertations); help teachers themselves become more available online (access to online profs, 24/7 homework help, cross-country study groups); and to make all this material and academic help accessible through both computer and mobile platforms.
Build real-time, user-reported news service
Everything Else
Help people find and report timely, important local information. Users have submitted many ideas proposing better access to locally relevant info, including real-time news (fires, natural disasters and road accidents), disease tracking (mobile devices that track people's health status) and personal incidents (calling to report a threatening criminal situation, natural disaster or medical emergency). Implementation of this idea would involve creating a system that enables ordinary citizens to easily report news that's happening around them, from meaningful local events to important global stories.
Create more efficient landmine removal programs
Shelter
Fund global organizations that are developing efficient strategies for landmine detection and removal. Landmines remain a significant global problem. There are an estimated 110 million landmines still active in 70 countries; they have been blamed for over 5,000 casualties annually, ~70% of which are civilians, and nearly half of those are children.* Effective new landmine-removal programs offer a wide range of societal benefits beyond the obvious development of mine-free areas, including the repatriation of refugees and better distribution of emergency aid. Numerous suggestions for this topic include robotic, human and animal-facilitated detection strategies. *www.icbl.org
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